學校期望透過為幼兒安排多元化的才藝活動，得以啟發他們的潛能，讓幼兒進行有意義及多樣化的學習。全能小記者讓幼兒於活動過程中提昇個人演說、同儕溝通、表達技巧，以綜合形式的課堂設計，提昇幼兒的語言表達力、自信心和演藝才能。

另外校園更創設了電子教室，謹藉記者工作的特色和需要，加入學習香港常見應用程式的使用方法；例如：上網搜尋資料、以平板電腦拍攝及記錄事件發生經過，或於社交平台、功能性的應用程式計劃採訪路線及越洋訪問嘉賓並作報導。以讓幼兒認識手機及平板電腦是生活、學習及工作上的一種工具。