兒童的成長受著家庭、學校和社會的影響。學校向來善用社區資源，如自然環境、社區設施、學校、社服團體、義工組織及工商關懷等，均成為幼兒的生活及學習資源。此外，學校會主動及應邀與社區上各界人士合作，例如參與社區教育、文娛節慶、關懷長者等，使幼兒在社會化的過程中，認識個人與家庭和社區的關係。家長們在認知和參與這些事務或活動的過程中，更能熟識社區概況，有助促進家庭生活和諧，與子女並享社會資源。

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